Page 21 - VVN-2018-3
P. 21
3
Controlepost-app
tijdbesparende dataverzamelaar
Steeds meer scholen kiezen tijdens het VVN praktisch Verkeersexamen
voor het gebruik van een controlepost-app. Binnen deze app bepalen
scholen welke route de kinderen voor het VVN Verkeersexamen moeten
afleggen. Scholen voegen deelnemende kinderen toe aan de app en
kunnen op de controleposten – dit zijn de plekken waar mensen staan
2 resultaten per leerling invoeren. Voordeel van de controlepost-app is
om het verkeersgedrag van de kinderen te beoordelen - direct de
dat men na afloop van het VVN praktisch Verkeersexamen alle
resultaten direct beschikbaar heeft. Voor scholen en vrijwilligers scheelt
dit veel nakijkwerk. Bovendien kan Veilig Verkeer Nederland de
geanonimiseerde data gebruiken om verkeerslessen te optimaliseren.
Digitaal VVN Verkeersexamen Dankzij de gegevens uit de app is namelijk snel zichtbaar met welke
gebruiksvriendelijker met filmvragen verkeerssituaties kinderen nog moeite hebben.
Het jaarlijkse VVN Verkeersexamen is dit voorjaar Johan Heijnemans, voorzitter van VVN afdeling in Valkenswaard,
voor het eerst digitaal afgenomen. Op 5 april jl. werkte afgelopen voorjaar voor het eerst met de controlepost-app:
deed ruim 10% van de basisscholen mee met de ‘Onze vrijwilligers staan al jaren met liefde en plezier op de
pilot. Het digitale VVN Verkeersexamen kent controleposten. We vermoedden dat sommigen last hadden van
volgens Marijcke de Groot, projectleider digivrees. Daarom hielden we een informatiebijeenkomst met uitleg en
Verkeersexamen bij Veilig Verkeer Nederland, veel een vervolgbijeenkomst met een simulatie.
voordelen: ‘Door het toepassen van film lukt het Alle vrijwilligers konden zelf oefenen met het
ons nu beter om bewustzijn onder de kinderen te beoordelen van twintig fictieve leerlingen op
creëren omdat situaties beeldend en daarmee de app. Tijdens het examen ging het heel
levendig worden weergegeven. Ook is het digitale goed, die aanpak heeft dus gewerkt. Volgend
examen gebruiksvriendelijker voor slechtziende, jaar kiezen wij opnieuw voor de app.’
dyslectische, en taalzwakkere kinderen omdat zij
afbeeldingen en filmpjes naar wens kunnen
vergroten.’, aldus Marijcke.
De uitslag van de enquête na afloop van het
digitale Verkeersexamen, waaraan 303
leerkrachten hebben deelgenomen, is positief. De
meesten zijn blij met het digitale examen en
zouden het in de toekomst opnieuw willen
inzetten. Uitkomsten van dit onderzoek staan
weergegeven op pagina 22 in de rubriek Feiten &
Cijfers.
DIGIT ALE VERKEERSEDUC A TIE Najaar 2018 21
