Page 25 - VVN-2018-3

kunnen werken. Ook zorgt VVN er bij het ontwikkelen van nieuw Volgens Remco Pijpers blijkt uit onderzoek dat
lesmateriaal voor dat de inhoud aansluit op de ‘21st century skills’, kinderen graag variëren met online en offline tools:
zoals mediawijsheid en samenwerken met anderen. Cecile: ‘Een ‘Oefenen, zoals bijvoorbeeld woordjes leren, doen ze
mooi voorbeeld daarvan zijn de extra verkeersopdrachten. Hierin het liefst digitaal. Maar iets samenvatten doen ze
laten we leerlingen zelf filmpjes maken en presenteren zij hun liever op papier. Hoe leerlingen leren, hoe ze de stof
verkeersinzichten aan de hand van een zelfgemaakte fotocollage. Op opnemen, is niet wezenlijk anders, maar ze hebben
die manier staat niet alleen verkeerseducatie centraal, maar leren nu wel veel meer mogelijkheden.’
kinderen tijdens de verkeersles ook ICT- en presentatievaardigheden.’ Van groot belang voor het ontwikkelen van
kwaliteitsvol digitaal lesmateriaal is volgens
Individu: baat bij digitale aanpak Remco Pijpers het feedbacksysteem: ‘In welke mate
Voor het ontwikkelen van digitaal lesmateriaal maakt Veilig Verkeer kunnen leerlingen oefenen? En als ze iets fout
Nederland regelmatig gebruik van de inzichten van Kennisnet. Deze gedaan hebben, is het dan game over of krijgen
stichting ondersteunt het onderwijs op het gebied van ICT en deelt in ze de kans om het opnieuw te doen, net zo lang
dat kader veel (wetenschappelijke) kennis over digitaal leren. Volgens tot het wel lukt? En is de feedback duidelijk? Hier
Remco Pijpers, strategisch adviseur bij Kennisnet, kent digitaal leren wordt momenteel veel wetenschappelijk onderzoek
een groot voordeel: ‘Het grote voordeel van digitaal lesmateriaal is naar gedaan, daar moet je bij het ontwikkelen van
dat je als aanbieder daarvan maatwerk kunt leveren. Digitaal leren is lesmateriaal goed gebruik van maken.’
namelijk veel meer toegespitst op waar het individu op dat moment Ook geeft Pijpers aan dat gebruikersvriendelijk-
aan toe is. Natuurlijk afhankelijk van hoe de leraar het lesmateriaal heid erg belangrijk is. Zijn advies: ‘De digitale
inzet. Digitaal lesmateriaal leent zich bij uitstek om te inspireren en vaardigheden van kinderen zijn over het algemeen
motiveren en het is vaak ook leuker voor kinderen.’, aldus Pijpers. lager dan we denken. Men moet bij de ontwikkeling
van digitaal lesmateriaal niet uitgaan van een
Optimale feedback homogeen publiek: digitale vaardigheden variëren.
Wat betreft het combineren van online en offline lesmateriaal zit Richt je leermateriaal zo in, dat je recht doet aan die
Veilig Verkeer Nederland duidelijk op de goede weg. verschillen.’

WEGWIJS najaar 2018 25