Page 24 - VVN-2018-3

Verkeerslessen

steeds leuker

Filmpjes, apps, games en animaties komen in het onderwijs steeds vaker

voor. Veilig Verkeer Nederland zet ze allemaal in, net als VR-brillen, digibord

lessen en natuurlijk het digitale VVN Verkeersexamen. Wat zijn de voordelen

van digitaal lesmateriaal en in hoeverre is er nog ruimte voor papier? Cécile

Collast, educatiespecialist bij Veilig Verkeer Nederland, en Remco Pijpers,

strategisch adviseur bij Kennisnet, delen hun kijk op de praktijk.

Het digitaliseren van verkeerseducatie betekent niet zomaar al aan implementatie eerst op kleine schaal getest,
het lesmateriaal uit de oude boekjes overzetten naar appjes of waarna scholen de kans krijgen om hun feedback
het simpelweg online beschikbaar stellen. Cécile Collast: ‘Voordat te delen. Die feedback is belangrijk om een goede
wij digitaal lesmateriaal ontwikkelen, kijken wij eerst naar de aansluiting te vinden en ook te behouden.
leerdoelen van de doorlopende leerlijn Verkeerseducatie en Wat ondanks de digitalisering niet verandert volgens
bepalen in hoeverre digitalisering een meerwaarde kan bieden. Wij Cécile, is het doel dat VVN nastreeft: ‘Als kinderen veilig
stellen onszelf daarbij een aantal vragen, bijvoorbeeld: ‘Zorgt een over straat gaan, gaat iedereen veilig over straat.
digitale aanpak dat kinderen de verkeerslessen leuker gaan vinden, Om dit te bereiken kiezen wij momenteel voor een
omdat het dan beter aansluit op hun belevingswereld? Maar ook, blended story. We kijken naar zowel de digitale- als
maakt de inzet van digitaal lesmateriaal het werk van leerkrachten papieren mogelijkheden en kiezen dan voor the best
makkelijker?’ Dankzij het digitale tijdperk hebben we meer tools of both worlds.’
tot onze beschikking. Natuurlijk, als we daar geen gebruik van
maken, dan doen we kinderen tekort. Het tonen van foto’s, filmpjes 21 century skills
en animaties spreekt kinderen veel meer aan dan alleen tekst. Uit gebruikersonderzoek blijkt dat leerkrachten
Ze vinden het bijvoorbeeld erg leuk om te zien hoe het verkeer in gemiddeld een half uur per week besteden aan
andere landen is geregeld en raken door deze beeldende manier verkeerseducatie. VVN kiest daarom voor het
van lesgeven ook sneller gemotiveerd.’, aldus Cécile. aanbieden van vakoverstijgend lesmateriaal, zodat
Het digitale lesmateriaal dat VVN ontwikkelt wordt voorafgaand leerlingen tijdens één les aan meerdere competenties

24 veiligverkeernederland.nl